孩子上初中之后初中生在學校里敲打老師的門 ，叛逆期也隨之到來，這個階段對孩子的行為習慣、脾氣性格、學業都有著巨大的影響，這個時候家長就要多去關注孩子，正面的去引導孩子，如果不能很好的引導孩子，那么孩子將會在叛逆期的路上迷失自己。

初中生頂撞老師家長怎么教育初中生在學校里敲打老師的門 ？

1、先穩定情緒

家長們先不要向孩子問事情的經過，在孩子情緒不穩定時，說出來的事情的經過可能有片面的地方。先穩定孩子的情緒是最重要的。然后，不要跟著孩子的情緒走，而是將孩子的情緒引向平靜，等大家都冷靜過后再來談這件事。

2、跟老師道歉

盡量在第一時間與老師溝通，與老師溝通時也盡量不要問事情的經過，而是先表達對老師的謙意。老師有時也是為孩子好，會用他的想法考慮事情，大家相互理解點。初中生在學校里敲打老師的門 我們作為家長在孩子與老師發生沖突以后，更需要冷靜，然后就是找到老師第一時間跟老師道歉。

3、教育孩子學會溝通

如果家長在了解孩子并沒有犯太大的錯誤，而是被老師冤枉，孩子有不同的觀點意見，但是沒有被老師接受。所以發生了頂撞。出現這個情況是可以跟孩子溝通。比如可以課后找老師交流，不占用老師的上課時間，以及耽誤其他同學。

4、告訴孩子要尊重老師

家長可以跟孩子講講道理，學生與老師之間的關系，其實就是教育與被教育的關系。老師年長、閱歷豐富，學生年幼，閱歷尚淺。告訴孩子初中生在學校里敲打老師的門 我們只有擁有了一顆尊重老師的心態，自己才能在老師身上學到更多有用的知識。就像“一日為師終身為父”一樣，尊敬自己的老師應該做學生最基本的素養之一。

在處理孩子與老師之間的矛盾時，我們不應該采取堵塞的方式，逼著孩子就范。應該在允許孩子有一個情緒宣泄出口的同時，讓孩子明白我們為什么要尊重老師初中生在學校里敲打老師的門 ！

作為一個初中生無論什么情況都不能打老師，當務之急是趕緊向老師賠禮道歉，請求老師原諒!只要老師初中生在學校里敲打老師的門 的氣消初中生在學校里敲打老師的門 了，其初中生在學校里敲打老師的門 他都是小事。如果你不能認識自己初中生在學校里敲打老師的門 的錯誤，轉個學校仍然會與老師發生茅盾，再次沖動也是水到渠成初中生在學校里敲打老師的門 的事。這樣惡循環對你今后光明的人生確實有不小的影響。

尊重的老師:

您好！

初中生在學校里敲打老師的門 我已經深深的認識到了我的錯誤.

今天,我懷著愧疚和懊悔給你寫下這份檢查書,以向您表現我對破壞學校公物這種不良行動的深刻認識以及再也不損壞學校公物的信心.

這次犯錯誤初中生在學校里敲打老師的門 ，在家休息的這兩天里初中生在學校里敲打老師的門 ，自己想了許多初中生在學校里敲打老師的門 ，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤覺得了慚愧。

學校三令五申，一再強調校規校紀，提示學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有看重老師說的話，沒有器重學校頒布的主要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊敬。應該把老師說的話緊記在心，把學校公布的校規校紀緊迫在心。

事后，我沉著的想了良久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的治理軌制.在同學們旁邊也造成了不良的影響。因為我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種損壞，而且給對自己抱有很大盼望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都盼望自己的學生做到品學兼優，全面發展，建立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都生機學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包含我自己也愿望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來獨特保護來樹立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同窗都這樣出錯，那么是不會有良好的學習環境構成，對違反校規的學生給予處分也是應該的，自己想了良多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如斯大的喪失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也樂意要承擔只管是承當不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推辭的重要責任。我真摯地接受批評，并樂意接受學校給予的處置。

對不起,老師!我犯的是一個嚴峻的準則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也十分的賭氣。我也曉得，對于學生，不沖撞校規，不違背紀律，做好自己的事是一項最基本的義務，也是最根本的任務。然而我卻連最基礎的都不做到。現在,犯了大錯,我深深后悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢核檢束本人，批駁跟教導自己，自發接收監視。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為能源，努力學習。我也要通過這次事件，進步我的思維認識，強化責任辦法。

在學校再三告誡的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學校訂我是應當重辦的，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的冀望也是一種宏大的打擊，家長辛辛勞苦掙錢，讓我們可以生涯的比別人優勝一些，好一些，讓咱們能夠全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的宿愿，也是對家長血汗的一種否認，我對此很愧疚。