1、選取案例的趣味性

夠給人印象深刻的案例往往具備趣味性。在中國當前特殊的環境下典型案例推薦理由 ，有很多獨特的現象，在西方工業組織中發展出來的理論并不一定能夠解釋中國的現象。用標準去尋找案例，研究會更有趣。

2、選取案例的可持續性

選取到適合回答研究問題的案例之后，就要設計研究方法和進入現場收集數據。應該盡可能多的收集數據，并且最好對相同的問題采訪多人，以便增強數據之間的相互印證。如果能夠對案例進行長時間的跟蹤更好。

擴展資料典型案例推薦理由 ：

案例選取的常見誤區

案例選擇對于案例研究至關重要，然而在實際研究中存在許多誤區。根據案例論壇的若干主題報告，首先重點闡述什么是有趣的案例研究，并通過實例說明有趣的案例一般是反直覺的、能夠彌補理論上的缺口或是對現象提出新的啟發性解釋。

案例所展示的結果出乎意料或者說是反直覺的典型案例推薦理由 ；現有理論不能解釋該案例或認為該案例不可能存在典型案例推薦理由 ；能夠為以往沒有研究過的現象提供啟示。如果案例僅僅是反直覺的并不夠，還要能夠彌補理論上的缺口。這樣的案例往往是現有理論無法解釋或是認為不太可能存在的現象。

父母是孩子的第一任老師典型案例推薦理由 ，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。為了幫助父母們可以成為優秀的父母，以下是典型案例推薦理由 我分享給大家的優秀家庭教育孩子案例，希望可以幫到你!

優秀家庭教育孩子案例

幫助孩子找到自己的興趣

《首批大學生小衛星將探訪太空》，是央視《朝聞天下》播報的一則新聞，報道哈爾濱工業大學小衛星學生團隊參加全球大學生“QB50計劃”的消息。根據該計劃，這個學生團隊研制的“紫丁香一號”小衛星將在2015年發射升空，用于大氣層低層空間研究。這個項目的學生負責人，就是我正在哈爾濱工業大學航天學院讀研究生二年級的兒子韋明川。

周圍的朋友經常會問我有什么教育秘訣，說來慚愧，隨著兒子的長大，我這個父親所能提供的實質性幫助也越來越少。兒子今天取得的每一點成績都是在導師的指導和幫助下獲得的，得益于哈工大濃厚的創新氛圍。我做的只是在兒子年少懵懂時期幫助典型案例推薦理由 他找到了自己的興趣，并鼓勵典型案例推薦理由 他以興趣為終身奮斗的目標。

兒子小時候與其他同齡小朋友沒有大的差別，我和孩子媽媽也曾送他到美術班、書法班學習，盡管在市里舉行的比賽中也獲得了一些獎項，但是在我看來，兒子的天賦不在用線條、色彩表現世界，而在于他的想象力和動手能力。這種對兒子天賦的判斷很快得到了印證：剛上小學兒子就愛上了做模型，雖然開始只是做一些紙質、木質的模型，卻為他后來的成長打下了很好的基礎。

愛動手肯學習的兒子得到了全家的支持。五、六歲時，《十萬個為什么》等知識類的書籍就成了兒子的最愛。上小學后，孩子媽媽出差給他買了一套浙江教育出版社出版的《中國少兒百科全書》。兒子實在太愛這4本厚厚的大書了，有時間就坐在椅子上、床上甚至地板上癡迷地翻看，遇到不懂的就問。當時家里還沒有電腦，超出知識范圍的，我和孩子媽媽就一起翻書幫助兒子找答案。有時正在吃飯，兒子的問題我們不知道答案，就放下碗筷一起查書，非找到答案不可。結果常常是飯菜涼了需要重熱，可是全家一起探求知識的經歷，卻是對孩子求知欲最好的鼓勵。

鼓勵孩子動手嘗試科技制作

我是一名化學教師，多年的一線教學和輔導特長生的經驗，使我對孩子科學精神的培養有一些心得。在發現兒子有動手制作模型的愛好后，為了讓他進一步走上通向科學的階梯，我就逐漸向他滲透一些物理、化學知識，帶他做一些小實驗。當看到物理儀器或化學實驗呈現與日常生活不同的視覺體驗時，兒子的眼睛睜得大大的，興奮極了。

印象最深刻的是，一次我看路邊上有一臺廢棄的驗鈔機，覺得兒子一定會喜歡，就把它揀回家。兒子迫不及待地把驗鈔機拆開，發現了一個黃豆大小的電子元件，就對我說：“爸爸你看，這個電子元件是光敏電阻”。我問：“光敏電阻有什么特性呢?”他說：“在光的照射下，一般光敏電阻的阻值會迅速減小”。然后他拉著我的手說：“爸爸，您幫我買一段兩米長的導線、一個開關、一個小喇叭、兩節電池，行嗎?”我撫摸著他的頭說：“爸爸明天一定給你買回來。”第二天，我買了他需要的東西，他接過來說聲謝謝就忙回到自己的房間。第三天凌晨4點左右，正在夢中的我突然被“你好請開門”的聲音叫醒，原來兒子放置在窗臺上連接好的電路導通了。頓時我們都沒有了睡意，全家人興奮地分享兒子第一個電子作品帶來的快樂，那場面至今記憶猶新，那一年兒子8歲。

這次電子門鈴制作，激發了兒子電子制作的興趣，從此他成了電子商店的常客，零花錢幾乎都花在那兒了。親屬的幾個老式收音機也成了他的寶貝。我和他媽媽去出差，沒時間逛商場買衣服也要去電子商城，一家一家去淘兒子需要的電子元件，他的小房間堆滿了萬用表、電鉆、電烙鐵、頻率計、電路板等工具、電子元件和儀器。小學四年級，兒子對航天技術十分感興趣，每次到書店都要看看有沒有航天方面的好書，看到了就一定要買回家。上初二時，元旦前一晚他從19點起就一直在曬圖紙上專心致志地畫自己設計的電路圖，直到新年鐘聲響起才完成。當時我們都驚呆了：他的電路圖完全可以與專業的工程師相媲美。兒子上初三時我們家購買了電腦，他就自學用電腦軟件來進行電子設計了。

“做中學”培養孩子創新能力

愛科學給兒子帶來了小小的成績，他初三時設計制作的“新型旅行箱防盜報警器”，榮獲第二屆“爭當小實驗家”全國少兒體驗活動決賽國家級金獎，參加初中、高中全國物理競賽均獲得了雞西賽區第一名的好成績。高考獲得哈工大自主招生加分，以高分考入哈工大電子信息工程專業。

從蹣跚學步的小童，成長為一個高科技技術項目的學生負責人，兒子的成績不是一蹴而就的，是我們十幾年來一直著力培養孩子動腦、動手、創新能力結出的善果。偶然間讀到教育部前副部長韋鈺同志倡導“做中學”的理念，與我的做法不謀而合。我的實踐，是一位父親用自己擅長的方式為兒子詮釋世界，同時也為兒子開啟他人生的一種可能性。

我在閱讀《杰出科學家的少年時代》一書時發現，每一位杰出科學家的少年時代都是有濃厚興趣的。壓抑孩子的興趣，就等于毀滅了他未來杰出的可能。尤其從錢學森的成長過程可以看出，少年階段最重要的是培養興趣。培養出偉人的父母和老師，未必有高深的知識和學問，關鍵是要有一雙發現孩子興趣、看到孩子未來的慧眼。

一個孩子小的時候沒有興趣，長大后就會很平庸。智慧的父母請仔細觀察你的孩子，努力了解你的孩子，用具體行動來落實你對孩子的愛，用默默陪伴來闡釋你的愛，用戰略眼光來翻譯你對孩子的愛。用你發現的眼睛，為孩子開啟人生的可能性，為孩子插上一雙飛翔的翅膀。

怎么當一個優秀的父母

第一、尊重孩子的選擇

孩子上小學是我給她選的學校，對中學的擇校，我沒有盲目地按自己的想法給她選學校。小學畢業前，帶她去看了兩三所學校，問她準備上哪所中學，她說就上外語校吧。因孩子比較喜歡英語，有大師說興趣是最好的老師，我想她一定會在外語校的培養下健康成長的，因此支持她的決定。

初中畢業了，又面臨擇校，這時她已有了自己未來的目標，雖然不太具體，但要去美國讀大學的想法卻是很堅定的。她參加了一些考試，義無反顧地再次選擇了外語校。讀普通班還是國際部的問題上，我還是很慎重的。多次咨詢朋友，并結合她的具體情況，決定支持她讀國際部的意見。

在一些興趣愛好的培養上，也要尊重孩子的選擇。

十歲之前參加很多所謂的興趣班學習，朗誦、繪畫、拉丁舞、長笛等，基本都是家長的意思，沒有一樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯一堅持下來的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經多年訓練，但由于本人沒有興趣，每次訓練都當任務完成，沒有主動性，所以，并沒有成為同年齡人中的佼佼者，但收獲了意志品質，鍛煉了獨立性，同時增強了體質。初二的某一天孩子突然給媽媽說，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣，每次學習都很認真，效果也不錯，老師說孩子不走專業音樂道路太可惜了。現在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團的成員，經常參加當地的一些演出。再次說明興趣是最好的老師。

第二、家長要有正確的定位

父母不只是給孩子生命并將其撫養成人的家長，同時也要是孩子的朋友。家長應在長輩的尊嚴與平等的交流中找到平衡點。家長是孩子人生觀、價值觀的導師，在孩子迷茫時要給予正確的引導，要直言不諱地指出孩子的缺點。

家長要成為孩子的朋友，要經常與孩子溝通并一起參加一些活動。我們常陪孩子做運動，或給孩子推薦一些書，經常和她聊天，了解她的內心的想法，鼓勵她去嘗試一些自己不敢做的事。家長不能管得太多，很多時候我是放手讓孩子獨立處理一些事，如購物，或獨自外出去找音樂老師或乒乓球教練。孩子小學三年級就獨自坐公交車上學，本可以和我一起坐車走，但我沒有那樣做。對學習上的事，我向來主張孩子自己解決，決不做陪做作業的家長，即使是小學階段也是如此。

第三、鼓勵孩子以平和的心態積極融入寄宿家庭和學校的生活

孩子去美國三個多月了，我們主要是通過QQ和她交流，了解她的學習生活情況。總的來說，感覺她在那邊過得非常好，與家庭相處非常和諧，已經克服了剛去時的念家與不適應。我們常給她說，要把自己當成寄宿家庭的一員，主動承擔一些力所能及的家務勞動。已經學會一些中國菜，廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚。同時也希望她積極參加學校的一些活動。她參加了聯合國兒童福利基金會組織的為非洲貧困兒童募捐活動，參加了合唱團的社區演出，參加了排球和籃球訓練。本想參加乒乓球隊的，遺憾的是學校沒乒乓球隊。

優秀父母適合看的書籍

1.《正面管教》

[美] 尼爾森

推薦理由：簡•尼爾森(Jane? Nelsen)，教育學博士，杰出的心理學家、教育家，加利福尼亞婚姻和家庭執業心理治療師，美國“正面管教協會”的創始人。她是 7個孩子的母親，曾經擔任過10年的有關兒童發展的小說、大學心理咨詢教師。正面管教講述的是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。

孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。書中講述的主要就是如何運用正面管教方法使孩子獲得這種能力，它是一本讓數百萬孩子，家長和老師受益終身的經典之作。

2.陳鶴琴《家庭教育》

推薦理由：陳鶴琴是我國著名兒童教育家、兒童心理學家。早年畢業于清華大學，1919年獲得哥倫比亞大學碩士學位。“活教育”是陳鶴琴教育思想的核心，將“大自然、大社會都是活材料”概括為“活教育”的課程，兩個主張其一是“我們教小孩子當折其衷：一方面予以充分機會以發展自動的能力和健全的意志，一方面限以自由范圍使他不得隨意亂動，以免侵犯他人的權利。教育若能如此折衷施去，小孩子未有不受其惠的。”

這本書是影響了幾代中國人的家教經典，書中事例主要來自于作者的兒子一鳴，因此，此書是將“別人的學說在一鳴身上印證，自己的學說在一鳴身上歸納”。時代在發展，但本書仍是書林中的佼佼者。

3.魏書生《好父母 好家教》

推薦理由：魏書生是當代著名教育改革家，全國中青年有突出貢獻專家，是真正從一線教師煉成的教育家，他影響了全國的班主任，他說：“一個改革者應該有科學家的頭腦，企業家的氣魄，未來學家的眼光。”這句話不也是家長在家庭教育中應該具備的嗎?

這本書淺顯易懂，是幫助家長從學校老師的角度來看孩子，是家長、學生、老師三者之間的橋梁，是加強家庭、家校、師生凝聚力的書，不容錯過!

4.王東華《發現母親》

推薦理由：當代中國最具影響的原創家教力作之一。為解決中國空前的“母親危機”，作者殫精竭慮礪煉十年而成的一本母教專著。作者從母親的角度對人類社會的一些核質問題進行了嚴肅而深入地思考，提出了"推動世界的手是搖搖籃的手"等一系列關乎整個人類命運的重大命題。你可以不是天才，但你可以成為天才的母親。為人父母者不可不讀!

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5. 成功教育故事案例

案例二

湖南衡陽12歲男孩殺死姑媽一家三口

基本案情

2012年4月13日，湖南衡陽市一名12歲典型案例推薦理由 的小男孩因抵觸姑媽的管教，將放學回家的表弟表妹殺害，未等離開，又將剛回家的姑媽殺害，清理現場后逃離。據悉，犯罪人肖某為衡陽縣城某中學初一寄宿學生9年前因父母離異寄宿在姑姑家，但平時對姑姑管教甚嚴產生抵觸情緒。

推薦理由

此案的典型意義在于典型案例推薦理由 ：年僅12歲的作案人所體現出的未成年人犯罪低齡化、犯罪手段成人化引發典型案例推薦理由 了公眾對于是否需要降低刑事責任年齡的思考。

案例三

14歲少女與男友殺人拋尸案

基本案情

2014年10月12日，云南昆明市一名約14歲的少女王某和她25歲的男友意圖搶劫出租車司機。在男友控制司機以后，王某用隨身攜帶的跳刀，側身朝司機臀部、腹部連續刺去。在被刺50多刀后，司機喪命。在其男友獨自把尸體拖向岸邊拋入河中后，兩人行至安豐營附近棄車逃離。幾日后，二人被海口派出所抓捕歸案。

推薦理由

該案件屬于未成年人與成年人共同犯罪的情況：王某在結交其男友段某后受到不良影響，兩人合謀做出違法犯罪之舉，體現了未成年人不正確的交友觀對其犯罪行為的影響。

案例四

17歲少年14天連害九命

基本案情

2010年7月12日到25日，短短十四天內，貴州安順市17歲的少年白中杰與其在網絡上結交的朋友以暴力手段搶劫他人財物。在短短14天內，白中杰共參與搶劫2次，搶劫財物70248元，致死9人，且在搶劫過程中以暴力、脅迫手段強奸婦女。

裁判結果

2011年11月15日，貴州省中級人民法院一審公開判決白中杰無期徒刑，剝奪政治權利終身。

推薦理由

未成年人對于網絡的沉迷是此案發生的主要誘因：白中杰與其網絡上結交的朋友不滿足于網絡上的暴力，在急需上網資金的利益驅使下實施了搶劫殺人的行為。此案敲響了未成年人不合理使用網絡的警鐘，只有樹立正確的上網意識，讓未成年人更加直觀形象的了解到沉迷網絡的危害，才能有效防止此類案件的再次發生。

案例五

重慶10歲女孩摔嬰案

基本案情

2013年11月25日，重慶市10歲的女孩李蕾抱走將要被推出電梯的嬰兒，在電梯內對其持續毆打5分鐘后將其扔出了25樓，致被害嬰兒身亡。事后李蕾撒謊脫罪樣子的真誠，邏輯清晰，甚至還淡定的安慰被害人家屬。據悉，李蕾曾因車禍頭部受傷，事發前曾有異常表現：據同學介紹，其事發前兩三天就說過想要把一個嬰兒放

第一類是以生動活潑的比喻講出深刻的哲理典型案例推薦理由 ，不僅給人以美的享受，而且給人以智慧。我國自先秦開始，就出現許多哲理性很強的寓言，形成中國古代寓言的一大特色，其中有許多閃耀著樸素唯物主義或辯證法的思想光輝，入本書的《莊子》中的《埳井之蛙》說明世界的廣大，人們不可以囿于自己狹小的見聞而妄自尊大。《列子》中的《杞人憂天》說明天不過是積聚起來的氣體，沒有什么地方沒有氣體典型案例推薦理由 ；地不過是土塊積成的，土塊塞滿典型案例推薦理由 了四方，沒有什么地方沒有土地。因此，憑空懷疑天地將要崩墜的想法是毫無根據的。《畫鬼最易》說明從客觀實際出發，按客觀規律辦事是最難的，非下苦功夫不可。而遠離實際瞎說一氣，則是容易的。

還有更多的寓言從反面辛辣地諷刺典型案例推薦理由 了唯心主義、形而上學的種種表現，惟妙惟肖地刻畫了一些死抱住形而上學不放的各種丑態。《揠苗助長》告訴人們違反客觀規律作出的愚蠢行動，是多么的荒唐可笑；《穿井得一人》說明進行調查研究，只憑道聽途說和主觀推想，就難免不出差錯；至于《鄭人買鞋》里的鄭人，更是教條主義的典型。

第二類是具有“勸善懲惡”性質的，其中也有許多給人以積極的啟示。《嚙鏃法》說明心術不正，為一己私利不惜傷害恩人是很卑鄙的；《何待來年》、《猩猩嗜酒》勸人有錯就改，不要借故推托，明知故犯；《蜈蚣自大》、《恃勝失備》教育人們不要驕傲自滿，盲目輕敵。

這一類故事當中也有一些消極因素，如宣揚安分守己、因果報應的陳腐觀點，對于這些我們應該善于鑒別，給予必分析和批判。

第三類是“揭發伏藏，顯其弊惡”，具有諷刺性的。其中有些是針對時政，痛斥惡俗陋習的，在一定程度上暴露了封建社會的黑暗和腐朽。《強取人衣》、《高昕嗜殺》揭示出世上惡人的巧取豪奪和極端殘忍；《更渡一遭》、《貓祝鼠壽》嘲諷了偽善者的虛情假意；《爭雁》斥責了那種崇尚空談，進行毫無意義的爭辯的風氣；《黠揉媚虎》、《山魅漆鏡》指明了喜歡逢承、厭惡批評都會自食惡果；《迂儒救火》、《傅顯》表現出拘守封建禮教的迂腐可笑。

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優秀員工推薦理由及事跡

優秀員工推薦理由及事跡，很多單位或者公司會在年度的時候選出優秀員工加以鼓勵，年度優秀員工推薦理由對于我們員工來說是十分重要的，以下分享優秀員工推薦理由及事跡范文

優秀員工推薦理由及事跡1

我叫xxx，從20xx年xx月以來不知不覺中我已經在xx通信工作了兩年多了。自從來到xx通信以來，在這個直放站維護人員的崗位上，我踏踏實實、勤勤懇懇的做好本職工作，以嚴謹的工作態度來對待每一件事。立遠通信對我來說，不僅僅是一個工作企業，更是一所社會大學，跨入它的職場平臺，便開始了新的學習生涯，在這里學到的不僅僅是移動直放站維護上的技能，更多的是我學到了很多為人處世的道理，與員工，領導的溝通協作當中，深感自己日益成熟與進步。

在工作中我認為讓我學會最重要的有三點。一是典型案例推薦理由 ：專業的技術，這點在我們維護行業里最為重要。你個人擁有的技術直接影響到你所維護直放站的質量，處理故障的及時性和準確性。來到公司后經公司系統培訓，學習了解到移動行業的很多理論知識典型案例推薦理由 ；后來又經跟班學習學會了很多實際維護中的技術。

在不到半年的.時間里，我就可以獨立完成各項維護任務，掌握了維護直放站的各項知識。二是：吃苦的精神，雖說在哪里工作都得吃苦，但在我們公司更是如此。

在公司維護的直放站中有很大一部分在山區。先不說路途的遙遠，最不能忍受的就是嚴寒和酷暑了。我們的站大部分在室外，在維護作業上易受天氣影響。記得一次冬天下雪后，用戶反映信號不好，我就帶著同事們提著儀表工具踏著雪往山上爬，爬到山上手凍得伸不出來，就把手伸兜里暖和一下再干直到修好。

其實這些并不算什么，這就是我們的工作，是我們每個維護人員要接受的。三是：真誠的溝通，與我們的服務對象溝通。移動為客戶提供的時優質的網絡服務，而我們提供的是沒有故障的信號覆蓋讓客戶滿意。這樣就需要我們和用戶真誠的溝通。

通過用戶我們可以了解我們站點實際運行的狀況，有什么缺點和不完善之處，當遇到故障用戶也可以第一時間把信息反映給我們讓我們及時處理。這只是溝通的一個方面，還有和同事的溝通、和兄弟單位的溝通，少點摩擦、多點寬容，協調好各種關系。這三點是我的行動準則，也應該是每個維護人員應該做到的。

同樣，公司給我們每一個員工展現自我的平臺，每一個人都有自己的價值觀，我能干什么，我會干什么，我干的.怎么樣，今天我給公司帶來什么，我會說我給公司帶來的是維護質量的不斷提高，故障投訴的不斷減少。沒有完美的個人，只有完美的團隊，團隊的輝煌依靠我們每一個人的努力。

我們的成功離不開團隊的力量。無論之前還是以后未來，我將會更加努力，更加勤奮的工作，更高目標，更高起點要求自己與同事一起為公司的未來竭盡權全力。

最后，希望在今后工作中，能一如既往的得到各個同事領導的支持和肯定。在此很感謝公司李經理和任經理在工作中給我諸多指導與幫助；還有我的同事們，感謝他們在工作中給我的鼓勵和協作，假如沒有你們就沒有我今天的成長。最后再次感謝領導的諸多工作之際看我的自薦書，您們辛苦了。

優秀員工推薦理由及事跡2

XX，男，XX年XX月生，XX年XX月參加工作。現為綜合管理部員工，從事行政秘書一職。

該同志自2XXX年從事此項工作以來，立足本職崗位、兢兢業業，刻苦鉆研業務，勇挑工作重擔，腳踏實地做好每一項工作。在工作過程中，認真負責，謙虛謹慎，刻苦鉆研、善于總結，并結合工作特點制定不同的應對方法，力求提高工作績效。在做好本職工作的同時，積極配合部門工作主動承擔一些上級部門和領導安排的臨時工作，她還注重通過不斷的學習提高自身的業務技能和綜合素養，受到了領導、同事的肯定和好評。

一、認真負責，確保工作質量

為保證公司每周周工作例會的順利進行，該同志放棄每周日下午的休息時間，不論酷暑嚴寒均提前回公司，將周五收集來的會議材料進行校對、裝訂、印制，同時對開會所需的影像設備進行檢查，以保障例會工作的及時高效。

行政工作雖然平凡、枯燥，該同志卻能報以極大的工作熱情認真對待。對每周的文案整理認真仔細，會議紀要書寫細心規范，從未出現過較大差錯。在具體工作中她認真負責，在平凡的工作崗位上用出色的工作，取得了不平凡的業績。

行政工作量大而繁瑣，如果遇到工作中存在疑問或認為尚有欠缺的地方及時主動的與他人溝通并及時解決。她在與各部門協調配合安排工作的同時，自己帶好頭、做表率，加班加點，毫無怨言，各項工作處理的井井有條。

二、注重學習，提高業務技能

要做好文秘工作既要有較強的理論功底又要能吃透上情、深刻理上級工作部署的精神實質。在工作實踐中，該同志深知提高業務技能對做好工作的重要性。她從知識拓展和總結經驗兩方面著手提高自身業務技能。在不影響工作的前提下，該同志平時總是手不釋卷。或細閱上級文件或翻讀報刊文章。

寫材料認認真真、字斟句酌對稿仔仔細細不放過一個標點符號。對工作高度負責踏踏實實盡職盡責做好每一件事這就是他的作風。她說不學習頭腦中就會沒有貨，空空如也材料就寫不好。該同志在工作過程中還注重對已完成工作成果進行總結，并與類似工作成果行對照分析，融會貫通，舉一反三，逐步積累起了一定的工作經驗。

三、服務他人、樂于奉獻

綜合管理部工作重在服務。服務中心工作、服務大局、服務各部門、服務每位員工。由于該同志在綜合管理部待的時間長，上下工作協調、落實領導交辦的工作、上情下達下情上達等服務性工作大多是由她完成的。綜合管理部也是一個服務員工的窗口。員工來問個事他能耐心地給個答復；員工反應問題她總是和和氣氣地接待；員工找有關部門辦事她給指引，辦事人不在她會幫著聯系。

綜合管理部工作不顯山露水，做為一名普通的行政人員，該同志所做的都是平凡的、普通的，是幕后的、是無名的，沒有驚心動魄的壯舉，也沒有聲名運揚的事跡，只有默默無聞的奉獻和兢兢業業的耕耘。耐得住寂寞、不心浮氣躁，有甘于奉獻的精神，這些在該同志身上得到了很好的體現。

優秀員工推薦理由及事跡3

優秀員工先進事跡材料 我叫***, 年 月入廠, 鍋爐工.自入廠以來,我見證 了公司的發展壯大與成長,而我本人也學到了許多知識,也成熟了許 多,借此機會向領導及同事們匯報一下今年的工作

一、 安全生產方面

二、安全是質量的保證, 質量是生產的保證.

我積極開展班前講安全, 班后說安全,努力學習和貫徹安全質量手冊,確保安全生產無遺漏, 經過我們共同努力 二 成本節約 我所在的班組共有 臺, 我帶頭厲行節約,科學生產,大大提 年做到全年生產無一起安全事故. 高了燃燒率,為公司帶來了巨大的經濟效益.

三 、遵紀守法 遵紀守法,認真執行公司的各項規定,從不遲到曠工,圓滿完成 各項工作任務.

四 、模范帶頭作用 作為一名工人, 認真完成領導交給的個各項任務自是責無旁貸, 在工作中,用自己的實際行動去帶動身邊的人,高標準嚴要求,認真 履行職責,愛崗敬業,不論是在那個崗位我都是干一行,愛一行,專 一行.

服從上級領導的管理完成上級交給的各項任務, 從來不打折扣, 以身作則,充分發揮自己的先鋒帶頭作用,腳踏實地的工作,以更好 的促進自己的本職工作.

回首這幾年來的風雨歷程,幾分耕耘,幾分收獲,2013 年在領 c導的關懷支持下我與全組員工共同努力完成了公司交給的生產任務, 不管是技術上還是思想上都取得了很大的進步與提高, 自己的收獲也 希望和同事們多多交流與分享,新的一年,新的起點,我將一如既往 的去努力工作,努力做好班組明主管理,充分發揮每一名員工的工作 積極性,把團隊精神貫徹到底,更進一步做好,原材料節約工作,不 浪費,不 出錯, 為構建一個和諧明主的優秀班組繼續努力.

中國民間故事是廣大人民群眾以自發形式世世代代口耳相傳的一種文學樣式。它以勞動人民的現實生活為基礎典型案例推薦理由 ，運用豐富的想象和幻想典型案例推薦理由 ，用故事的形式講述典型案例推薦理由 了勞動人民對現實生活的認真與思考。

它顯示了勞動人民的智慧思想，抒發了勞動人民的淳樸感情，反映了勞動人民的美好愿望。一般來講，民間故事包括:生活故事、民間寓言、民間笑話、民間童話等多種形式。

中國民間故事經過了廣泛的采集選擇，在流傳講述的過程中經過了無數人的加工與琢磨，其中許多故事成了人們耳熟能詳、膾炙人口的名篇佳作。