我們都知道在上學老師叫學生自己摔手機 的時候是不能帶手機的老師叫學生自己摔手機 ，有些時候學生帶老師叫學生自己摔手機 了手機被老師發現之后就會去辱罵老師叫學生自己摔手機 他們。而我們要做到的就是在上學的時候不要把手機帶到學校里面去，不然的話肯定是會遭受到老師的辱罵的，有些時候老師還會去毆打我們這個行為是萬萬不行的。

在12月1號，云南有一個中學的三名學生，老師叫學生自己摔手機 他們把手機帶到了學校，而在老師發現之后，就逼迫這三名學生把自己的手機摔了。這個視頻在發布到網上之后，很多網友都開始指責這個老師，雖然這個老師他的行為是為了學生好，但是他的做法確實是有一些過激了。

而且我們國家也有法律的規定，學生的手機是屬于個人財產，老師是沒有資格去沒收或者是摧毀的。這件事情發布在網上之后，教育局也對這件事情做出了回應，表示網上傳播了這個視頻其實是真的。而犯了這件事情的老師對學生進行教育的時候，他的處理方法是不對的，引起了社會的關注，現在這位老師已經進行了停課調查。

而且學校也表示已經對學生的家長還有學生進行了安慰，我覺得學生帶手機雖然是一個不對的行為，但是老師直接讓學生去把這個手機砸了的話，那么就是老師的不對了。我們可以把手機收了之后還給學生的家長，而不是直接的逼迫孩子把手機給砸了。其實老師也是非常難的，不管怎么說學生帶手機是一個不對的行為。

但是我們如果直接地逼迫學生把手機砸了的話，那么肯定是會引起學生的不滿的，況且手機是學生的私人財產，我們沒有資格去讓學生砸手機或者是收學生的手機。 而這個老師他的處理方法肯定是不對的，他也受到了自己的處罰，不管怎么說，這次兩個人都是有錯誤的，還是希望老師能夠以正確的方法去引導學生。

不贊同老師的做法老師叫學生自己摔手機 ，而且我認為老師的這一做法不合理老師叫學生自己摔手機 ，也不符合規定。

首先，老師沒有命令學生摔手機的權利。對于在課堂上總是玩手機的人，老師的正確做法應該是采取有效的方式進行溝通，要教導，勸阻，而不是采取這種極端的方式，這一方式其實侵犯老師叫學生自己摔手機 了學生的權利，手機是學生的私有財產，老師無權指揮學生損壞自己的合法財產，所以這樣做是非常不妥當的。

而且，換一個角度來看待這件事情，老師這樣做其實是想要讓學生不要在課堂上玩手機，但是貿然采取這樣極端的做法，不僅可能達不到效果，更可能引起反作用，讓師生關系更加緊張。而且當著課堂那么多人，要求學生這樣做，對學生來說也是一件掃面子的事，學生這個年齡最在乎的就是同齡人的看法。老師卻毫不顧忌學生的自尊心，這樣也會對學生的心理產生負面的影響。

青少年都是有逆反心理的，老師讓學生摔手機，可能會讓學生對這名老師，甚至這門學科都產生反感的心理，這樣反而更不利于教育的推進老師叫學生自己摔手機 了，以后師生關系更加緊張，老師和學生之間更是無法進行有效的溝通老師叫學生自己摔手機 了，怎么能夠很好的完成知識的傳授呢。

再者，其實手機并不是洪水猛獸，合理的使用手機反而對學生是有好處的。網絡技術如此發達的今天，手機更是很多學生學習知識，掌握信息的必備工具。所以老師不能通過極端的手法試圖阻止學生用手機，而是要動之以情，曉之以理的讓學生明白手機只是工具，我們要做到的是要掌握手機，利用手機，而不是讓手機奴役了我們。這樣的做法才是合理的，也才會讓學生更加信服。

現在老師叫學生自己摔手機 的學生可以說是達到了人人有手機老師叫學生自己摔手機 ，而老師在課堂上發現學生玩手機讓學生摔手機的行為，我認為雖然不可取，但是老師的這種做法也是有點讓人可以理解的。

來到學校本就是學習的，而老師叫學生自己摔手機 你天天玩手機，老師在上面講課，你卻玩手機，這是不尊重老師也是不尊重你自己，更是對你家人的一種欺騙，我想說老師的做法是對的，我很贊同老師。