學生如果在學校弄壞了學生的物品學生在學校弄壞東西賠償標準 ，這種行為是學生本身的行為學生在學校弄壞東西賠償標準 ，與學校是沒有關系的，學校平時的教育他們要遵守，這是學生的。個人行為。

這個要具體問題具體分析。

一是，損害的同學物品是否為學校不應該攜帶的，比如高中以下學生手機，如果學生違規攜帶，也負有一定責任。

二是看學生年齡，八周歲以下未成年人為無民事行為能力的人，八周歲以上為限制民事行為能力的人，十八周歲已經是自然人了。如果損害同學物品當然進行賠償，未成年時監護人負責賠償。學校是學習的場所，可以協調雙方調解

學校的公共物資是保證教育教學教學工作順利進行的必要物質條件。愛護公物學生在學校弄壞東西賠償標準 ，人

人有責。為加強公物管理學生在學校弄壞東西賠償標準 ，確保學校公物財產保持完好學生在學校弄壞東西賠償標準 ，不受損失，延長使用年限，特

制訂公物損壞賠償制度，并實行責任追究制。

公物損壞責任

1、自然損壞。由于使用年限較長或本身質量問題而損壞，屬于正常損壞，經查證屬實的由總務處處理。

2、責任損壞。由于使用過失或保管不當損壞，損壞后能及時報告的，按損壞公物原價賠償或按實際維修費賠償。

學校全校師生要愛校如家，在公務管理和賠償制度面前人人平等。學校領導與各級負責人要以身作則、公私分明，財產管理人員要秉公辦事、不循私情，全校師生要自覺遵守、相互監督。

需要

“學生在學校把東西弄壞學生在學校弄壞東西賠償標準 了,家長當然需要賠償了。家長作為孩子學生在學校弄壞東西賠償標準 的監護人有義務承擔民事賠償責任。”

如果確實是學生弄壞了學校學生在學校弄壞東西賠償標準 的財物學生在學校弄壞東西賠償標準 ，是應當賠償的。

不過，18歲以下的未成年人沒有民事行為能力，這種損害賠償責任應當由學生的家長承擔。學校應向跟家長索賠，可以讓學生傳話給家長，但不能向學生索賠。

學校無權不讓學生上課。首先，如前所述，賠償責任應當由家長承擔而非學生，學校不能因為家長的責任而懲罰學生，在這個損害賠償的法律關系中，學生是局外人。其次，學校也負有教育學生的責任，學生不向學校履行責任不是學校拒絕履行責任的理由。

關于賠償的數額，雙方可以協商決定。學校主張的賠償數額也應當拿出依據，比如購貨發票，采購清單等。

如果確實是學生弄壞學生在學校弄壞東西賠償標準 了學校學生在學校弄壞東西賠償標準 的財物，是應當賠償的。

不過，18歲以下的未成年人沒有民事行為能力，這種損害賠償責任應當由學生的家長承擔。學校應向跟家長索賠，可以讓學生傳話給家長，但不能向學生索賠。

學校無權不讓學生上課。首先，如前所述，賠償責任應當由家長承擔而非學生，學校不能因為家長的責任而懲罰學生，在這個損害賠償的法律關系中，學生是局外人。其次，學校也負有教育學生的責任，學生不向學校履行責任不是學校拒絕履行責任的理由。

關于賠償的數額，雙方可以協商決定。學校主張的賠償數額也應當拿出依據，比如購貨發票，采購清單等。

如果學校索賠數額過高且無合法依據，家長可以拒絕賠償，要求學校向法院提起民事訴訟，由法院裁決。如果學校以學生不賠償為由不讓學生上課，家長可以去教育局舉報。